Alle oplevelser og erfaringer i livet bidrager til vores udvikling på godt og ondt, men jo tidligere erfaringer, jo større konsekvenser for hjernens arkitektur.

 

”Mens nye erfaringer kan ændre den voksnes adfærd, bliver erfaringer der gøres i barndommen, i bogstavligste forstand selve den organiserende ramme for alle senere

erfaringer”

- Bruce Perry

 

 

Vi har i specialet taget udgangspunkt i tænkningen omkring neuroaffektiv udviklingspsykologi, og for at skabe et overblik over tilblivelsen af denne, har vi kigget på de teoretikere der har inspireret denne.

 

Det er den danske psykolog Susan Hart der står bag teorien. Hendes inspirationskilder indenfor udviklingspsykologien er især Peter Fonagy, John Bowlbys og Daniel N. Stern.

Derudover er hun inspireret af  af  Paul McLeans model om den tredelte hjerne.

Daniel N. Stern tanke om den asymmetriske relations betydning for læring , kobler Susan Hart til

Lev Vygotskys tænkning om den Proximale udviklingszone.

 

I specialet har vi derfor stiftet bekendtskab med alle ovenstående teoretikere, og deres tanker om relationens betydning for dannelsen af sociale kompetencer.

​